2024 读伊索寓言高一上册语文教案 《读伊索寓言》为我国现代著名作家、文学讨论家钱锺书先生所著，该书主要叙述的是钱锺书关于《伊索寓言》的读后感以及结合实际的发人深省的道理。以下是我整理的读伊索寓言高一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 读《伊索寓言》教案 教学目标 ： 1、理清文章思路，初步理解钱钟书先生的观点。 2、理解《读〈伊索寓言〉》中部分寓言的寓意，掌握分析寓言的方法 3、体会文章幽默反讽的效果和作者对人性中的各种伪善现象鞭辟入里的批判态度。 教学重点 ： 1、理解文章的主旨 2、把握寓言的引申义并联系现实 教学设想： 1、顺着作者对《伊索寓言》的评断一说到底，然后点破它，以期有顿悟的效果。 2、对文中许多颇有意味的难句，不在理解内容时一一碎讲，待点明作者意图后集中看，或许能起到事半功倍之效。 教学手段： 多媒体课件 教学过程 一、导入 1、背景介绍： 同学们，在上课之前，老师要讲一个发生在 2500 多年前的希腊的故事。 有一天，一位普通的希腊妇女生下了一个男婴，全家欢天喜地。但是随着孩子的长大，他们发现这竟是一个哑巴。可怜的小哑巴只能发出奇怪的声音，用手势表达他的意思;再加上他长的又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。母亲去世后，哑巴离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。但是不幸很快又降临在他的身上，命运多舛的哑巴被人抓去当了奴隶。 这个哑巴在黑暗的日子里没有无望，依旧对生活充满了希望和热情。有一天，他梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把他的手指放进他的嘴里，放松他的舌头。醒来后，他意外地发现自己已经可以说话了。同时，他也获得了一种非凡的叙事的才能，从而，赢得人们对他的尊敬和爱戴。这个人就是伊索。这个故事当然不是史实的再现，它只是一个故事，一个寄予了人们对伊索无限敬意的的漂亮传说。 伊索并没有写下他的寓言，他完全凭记忆口授。而全世界家喻户晓的《伊索寓言》，其实是后人根据拜占庭僧侣普拉努德斯编写的寓言以及陆续发现的古希腊寓言传抄编订的。其中总结了人们的生活经验，教人处世原则。其形式简洁精练，内容隽永深奥含义于浅显生动的语言中，颇耐人寻味。 2、作者简介： 本文选自散文集《写在人生边上》，作者钱钟书。 钱钟书，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。江苏无锡人。现代文学讨论家、作家。代表作：两部著名的学术论著《谈艺录》和《管锥...
