2024 辛劳的蚂蚁北师大版初二上册语文教案 作者马克·吐温精细的观察力与丰富的想像力，是他同时代的幽默作家难以与其比拟。其中辛劳的蚂蚁引发的触景生情，更是抒发了无穷感想。以下是我整理的辛劳的辛劳的蚂蚁北师大版初二上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《辛劳的蚂蚁》教案 学习目标 1、理解并掌握文中的生字词。 2、了解作者的相关常识，从整体上把握课文的内容。 3、领悟马克 吐温“冀有所悟，以迁于善”的讽喻主旨。 • 学习重点 理解并掌握文中的生字词。 学习难点 从整体上把握课文的内容。 学法指导 浏览课文，找出文中的重要信息。 一、 导语 在错综复杂的人类世界中，要辨清事情的真伪是极其困难的，即使是伟大如曹雪芹者，也只能以“满纸荒唐言，一把辛酸泪”来掩饰内心的困惑。那么，在动物的世界中，真相是容易探究的吗?《辛劳的蚂蚁》一文也许能给我们一些启发。 二、 自主预习 1、作者简介(勾画出你认为重要的信息)。 马克 吐温，•19 世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他曾被誉为“文学史上的林肯”。其创作多以幽默讽刺见长，语言简练生动，蕴含量大。著名的长篇小说有《汤姆 索亚历险记》《镀金时•代》。《哈克贝利 费恩历险记》是他最优秀的作品，曾被美国小说•家海明威誉为“第一部”真正的“美国文学”。 2、 自读课文，完成字词积累。(勤动手，翻翻字典就 ok!) (1)、给下列加点字注音。 掠取( ) 揪住( ) 拽上来( ) 浏览( ) 卸下( ) 试汗( ) 下颚( ) 践踏( ) 推搡( ) 诱导( ) (2)、补充下列成语。 ( )世盗名 汗流( )背 若有所( ) 分道扬( ) 《辛劳的蚂蚁》阅读练习及答案 美国著名的生物学家刘易斯 托马斯曾经这样描述蚂蚁：“蚂蚁•太像人了……它们培植真菌，喂养蚜虫作家畜，把军队投入战争，用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶;织巢蚁使用童工，抱着幼体像梭子一样往返窜动，纺出线来把树叶缝合在一起，供它们的真菌使用。它们不停地交换信息。它们什么都干，就差看电视了……”他太夸张了吗?没有!其实蚂蚁的本领远不止于此。早在人类诞生之前，它就会修筑“公路”：亚马逊雨林中的蚁类，为躲避狂风暴雨，在树干上啃出一条条凹槽，或在平地用沙砾修筑成沟槽，作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的，为解决相对而行或十字路口的交通堵塞，它们竟 “设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。 别看蚂蚁的神经系统并不发达，就那么几个小小的神经元在...
