3.3《共价键》一、教学目标：知识和技能目标：1、使学生理解共价键的概念，理解共价键的共用电子对的形成方式。 2、能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构。 3、使学生了解化学键的概念和化学反应的本质。过程和方法目标：1、通过对共价键形成过程的学习，感悟微观粒子形成方式的多样性。2、通过对共价键形成过程的教学，培育学生抽象思维和综合概括能力；3、通过离子键和共价键的教学，培育学生对微观粒子运动的想象力。情感态度与价值观目标：1、培育学生用对立统一规律认识问题。2、通过对共价键形成过程的分析，培育学生怀疑、求实、创新的精神。3、培育学生由个别到一般的讨论问题的方法。从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。二、教学分析1、学情分析：作为区级重点中学的学生，其理解和感悟能力相对较强，应而适当提高教学的密度和容量，以提高教学效率。2、重点、难点： 共价键 共价键的形成和本质。3、教学策略和方法：引导学生探究共价键形成的神秘。从设疑、探究到释疑，从宏观到微观，从现象到本质，通过演绎推理揭示事物的本质。三、教学过程：引言：同学们，在前面我们已经提到了化学反应的实质就是旧的分子被破坏变成原子，原子重新组合构成新的分子。那么，原子是通过什么作用构成分子的呢？那就是前一节课我们学到的化学键，。（设问）那么，什么是化学键呢？（学生回答）上一节课我们已经体会了其中的一类化学键，既为离子键。现在，我们一起来回顾一下离子键的形成过程。NaCl 形成过程（PPT）电子式表示形成过程： 设问：那么形成离子键的条件是什么呢？ （学生回答） 那么非金属原子之间又是怎样产生作用的呢？这就是今日我们要学习的内容。 板书： §3.3 共价键一、共价键的形成 点燃H2+Cl2 → 2HCl PPT 演示 HCl 共价键的形成过程 电子式表示形成过程： 1．定义：原子通过共同电子对而形成的化学键叫共价键 全部由共价键构成的化合物叫共价化合物2．形成条件：非金属元素原子间形成 设问：氯化氢的分子式是 HCl ，而水、氨气、甲烷的分子式是 H2O、NH3、CH4，为什么共价化合物原子间按一定的数目互相结合呢？ （学生看书 P71下面两自然段，并回答） 3．共价键的饱和性：原子成键时需达到饱和电子层结构的趋势决定共用电子对的数目，从而决定了成键原子的数目 4．共价键的分类 极性共价键：HCl、H2O、NH3等共价键非极性共价键： H2、O2等 5．电子式表...
