《山中访友》教案(老师中心稿) 一、导入 新课 1、在小学，我们学过这样一首诗（出示课件），请大家齐读
《寻隐者不遇》贾岛 松下问童子， 言师采药去
只在此山中， 云深不知处
2、请说一说这首诗讲了什么
学生回答：（诗人去山中寻找一位隐者朋友，向童子打听隐者到哪里去，童子告诉诗人，隐者去采药了
童子只知道隐者在山中云雾深处，不知到底在什么地方，最后没找到
） 3、假如你进山访问朋友而朋友不在，你会空手而归吗
4、你喜爱在山里做些什么呢
(根据学生的回答，老师分别给以评价、鼓舞) 5、假如同学们进了山，收获一定很大
有位作家李汉荣也到山中访问朋友，带回了好心情，好记忆，他访问了怎样的朋友
就请我们来共同欣赏李汉荣的《山中访友》
（出示课件标题） 二、初读课文，整体感悟： 1、请同学们出声读课文，注意读准字音，并且依照作者传达出的情感来读
(读课文时标出把握不准的词语) 2、出示一些词语，要求学生读准
3、作者进山访问了哪些朋友
生：古桥、大树、山泉、瀑布、溪流、白云、悬崖、老柏树
还有云雀、小花、石头
还有雷阵雨、蚂蚁、归鸟
4、这些朋友各有什么特点
（用文中的一个词来概括） （德高望重的）古桥 （青翠的）树林 （洁白的）白云 （雄浑的）瀑布 （明镜般的）的山泉 （小诗般的）溪流 （玄奥的）悬崖 （纯洁的）云雀 (慈爱的)老柏 5、作者在访问朋友时心情如何
表达了我怎样的感情
生：非常兴奋
他带着愉快的心情访问朋友
他热爱大自然
三、细读品味： 那么如何更深化细致的体会作者的心情，真正走进作者的心灵
一边读一边想象文中动人的画面，并且给画面配上色彩和声音，让画面在脑中动起来；也可以联想生活中或者书中，影视作品中相似的情形
要用自己的心去感受作者的心，透过语言文字看看那诗情画意的画面，好，请进入角色
