《彩色的梦》教学反思 《彩色的梦》教学反思 1 《彩色的梦》是二年级下册第四单元的一篇课文,这是一首儿童诗,充满了童心和智慧。诗歌语言优美、节奏明朗,读起来朗朗上口,运用拟人的手法,丰富的想象,是句子更加生动、形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。 这节课主要是开拓学生思维,引发学生的思考和兴趣,让他们自由、大胆、欢乐、不受约束地把奇特的梦表现出来,充分发挥他们的想象力,点燃梦想之火。 教学中,我引导学生观察梦中事物的大小、色彩、形状都会发生变化。学生思考并说一说自己想表现的梦,选择自己印象深刻的一幕来表现,让学生画一画自己的“彩色的梦”,拉近学生和文本之间的距离,让学生对文本产生亲切感,然后引导学生先说后写,降低仿写难度。在这个环节中主要是引导学生去深化挖掘自己梦中有趣的事物,并运用课堂中学到的知识来表现自己的梦。在此环节学生很同意去描述自己的梦,抓住梦的精彩之处加以引导是这个环节的重点。 本课的不足之处在于缺少一些点题的引导,应精简语言,多引导学生回忆梦中的故事,去利用所学的知识表现梦,体会美术源于生活的道理,激发自己丰富的想象力。 《彩色的梦》教学反思 2 《彩色的梦》这节课主要是开拓学生思维,引发学生的思考和兴趣,让他们自由、大胆、欢乐、不受约束地把奇特的梦表现出来,充分发挥他们的想象力,点燃梦想之火。 教学中,我引导学生观察梦中事物的大小、色彩、形状都会发生变化。学生思考并说一说自己想表现的梦,选择自己印象深刻的一幕来表现,在这个环节中主要是引导学生去深化挖掘自己梦中有趣的事物,并运用课堂中学到的知识来表现自己的梦。在此环节学生很同意去描述自己的梦,抓住梦的精彩之处加以引导是这个环节的重点。本课的不足之处在于缺少一些点题的引导,应精简语言,多引导学生回忆梦中的故事,去利用所学的知识表现梦,体会美术源于生活的道理,激发自己丰富的想象力。 《彩色的梦》教学反思 3 本课是色彩基础课,课程结构内容包括:邻近色的概念,在色相环上,相邻近的颜色称为相近色,如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合,会使人产生舒适、和谐的美感;色彩冷暖的概念,冷暧对比是色彩对比的一种,补色对比是最鲜亮和强烈的冷暖对比,在同一幅画里,必须有一个主色调,主色调对画面的和谐产生决定性的作用。 因此,本课在实际授课过程中,主要以激发学生的学习兴趣为前提,通过学生接触和谐色,认识和...