《我的乐园》四年级语文教案 《我的乐园》四年级语文教案 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的《我的乐园》四年级语文教案，希望对大家有所帮助。 教学目标 1、培育学生认真观察的好习惯。 2、学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。 3、写出自己的感受，能运用恰当的方式表达自己的感情。 教学重难点 认真观察，将自己的乐园按一定的顺序写具体；明确中心，突出乐园的特点，写出自己的感受，做到有景有情。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 明确习作要求，选择材料，学习按一定的顺序介绍自己的乐园。 教学过程 一、导入新课，明确目标 1、谈话导入 （1）师：在同学们的生活中，有没有让你们感到欢乐的地方呢？如，漂亮的水乡小镇，喧闹的游乐场，浸润书香的书店，小区附近的小树林……每个人都有自己的乐园。你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？ （2）板书作文题目：我的乐园。 2、明确目标。 （1）师引导：每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来欢乐的地方也就不同。怎样把你的乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的欢乐呢？请同学们打开课本读一读，信任大家一定能找到答案。 （2）确定习作主题：介绍自己的乐园。 （3）明确习作要求。 ① 写作范围：我的乐园。 ② 写作要求：介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜爱在那儿干什么。 ③ 生讨论沟通自己的乐园在哪儿，是什么样子的。 ④ 生讨论沟通，明确自己要写的内容。 二、学习范例，打开思路 1、明确要求，理顺思路。 （1）明确要求，找“乐园”。 师引导：同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。 课件出示： （2）结合实际，定“乐园”。 ① 生沟通，说“乐园”。 示例 1：乐园可以是在学校，可以在家里，可以是乡下，也可以在城市里。 示例 2：学校除了班级图书角、篮球场是我的乐园外，教室的走廊、操场也是我的乐园。 ② 出示导图，发散思维。 课件出示： 2、回顾课文，确定顺序。 （1）看提纲范例，思“顺序”。（出示课件） （2）默读提纲，说“顺序”。 ① 师引导：读了课文中的提纲，你认为应该怎样写自己的乐园？ ② 生沟通。 示例 1：要按一定的顺序写。（课件出示：按一定的顺序）...
