《登上地球之巅》语文教案《登上地球之巅》语文教案 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我为大家编写的《登上地球之巅》语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 《登上地球之巅》语文教案 1 １、速读课文，概括文章内容。 ２、理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。 ３、激发同学探究未知世界的兴趣，培育开拓创新精神。 ４、培育同学自主探究的学习能力。 练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。 老师：准备好授课内容和媒体课件。 同学：做好预习，了解一些有关攀登珠穆朗玛峰的资料，也可以网上查询有关攀登珠穆朗玛峰的资料，为更好地理解课文做准备。 这是一篇通讯，作者用生动的语言，真实地写出了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举。通过阅读，读者定能体会到那登山全过程的惊心动魄、胜利的自豪以和喜悦，从而可以感受到队员的不畏艰险、勇往直前的气概。 １课时。 一、导入新课 播放雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的光盘和图片导入新课。 师：珠穆朗玛峰的奇妙、漂亮是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成实际，把鲜艳的五星红旗插上了地不熟之巅，那激动人心的一幕，那胜利的喜悦，在今日的课堂上，我们依旧可以领略，让我们一起欣赏《登上地球之巅》这篇文章。 二、检查预习 １、小组间互相沟通有关珠穆朗玛峰的资料。 ２、组内听写，检查生字预习情况。 三、朗读课文，整体感知 要求同学速读课文，抓主要信息，了解文章内容，老师指导同学阅读并提出考虑题，掌握文章大意。 １、自主学习： Ａ、快速默读课文，并找出登山过程的时间、海拔高度。 Ｂ、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 Ｃ、学习登山运动员的一种什么精神？ Ｄ、再次阅读这就是说，复述课文内容。 ２、合作探究： 以上问题可由小组讨论完成，讨论中老师可巡视指导，并参加讨论，然后由同学各组选代表发言，并由其他组的同学补充。 ３、老师小结： 本文写了中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的壮举，学习登山运动员不畏艰险，勇往直前的气概，团结合作、不怕牺牲、视死如归的.精神。 复述过程注意抓住主要情节。 四、重点研读赏析 １、老师导学： 记叙文的学习，可以从记叙的六要素，叙事的详略布置上，语言的生动等...
