《竹林深处人家》教案 导课：谈起中国美景，有人曾这样说过北方之景，形似关东大汉，有粗犷豪放之态；南方之景，犹如小家碧玉，有温柔恬静之姿。今日这节课，我们学习《竹林深处人家》，就让我们北方大汉去江南竹乡领略一下她的女儿情态和动人之姿。 一、投影目标：1.理解、学习本文写景的方法。2.品味生动、形象的语言。3.体会作者的思想感情，领悟自然与人的和谐美。 二、请同学们在葫芦丝《竹林深处人家》优美的旋律中，欣赏竹乡美景及竹乡人家的幸福生活，进而感受她的美妙多姿。（注意图片顺序与课文行文思路的吻合） 过渡：的确，大自然用她的神来之笔，为我们制造了人间天堂。竹乡的美仅是自然的杰作吗？明确：是自然与人类辛勤劳作的共同结晶，下面让我们在朗读中加深对竹乡美的认识和体会。 三、风采展示选择你喜爱的文段进行朗读展示。提示：边读边在脑中想象画面。 友情链接：1、根据语境调整朗读的语气。2、把握语音的高低、语速的缓急变化。3、调整好感情的放与收。过渡：通过大家的精彩朗读，我们眼前仿佛出现了漂亮的竹林、勤劳的乡民，这是一种人与自然的和谐美。 四、探究尝试 （一） 文章中人与自然的和谐美体现在哪两个方面？明确：竹林美 竹林人家美 友情链接：1、编写自然段落的信息，进行整合。2、结合题目。 （二）竹林和竹林人家美在哪里？（总特点） 明确：辽阔深沉 高大茂密 欢乐祥和 恬静 友情链接：1、找准段落，抽取信息。2、概括整理。 （三）作者是如何来表现竹林美与竹林人家美的？ 友情链接：1、从立足点的角度。2、从修辞角度。（品味语言）3、乡村的角度。 明确： 移步换景 比方 朴实、勤劳、好客 五、质疑问难。 六、课堂反思 友情链接： 1、从情感的角度（从情感变化及人与自然的关系考虑）。2、从写景的角度。 3、从学习过程的角度。 结课：祖国的秀丽山川，让我们陶醉其间，流连忘返，我们在欣赏美景的同时，要牢记对自然的人文关怀，更要用双手和智慧去呵护可爱的家园，从而达到天人合一的理想境界。 七、欣赏歌曲《奇妙的九寨》，进一步感受祖国的秀丽景色,从而激发对祖国的热爱之情。（根据课堂自由取舍）
