《触摸春天》课文解读 《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五组热爱生命主题单元的第一篇课文
这是一篇高中生的作文，故事内容很简单，讲一个叫宁静的盲童小女孩，在春天充满鸟语花香的早晨，竟然奇妙的捉住了一只蝴蝶，然后又把它放飞
乍一看，这只是一个极其细小，甚至是一瞬间的动作，可是却被这位可能是在早读，也或者是在晨练的高中生以异于常人的细腻的眼光捕捉到了，我想更重要的是作者被这一小小动作深深感动着，而这一小小的动作至今仍以文字的方式感动着我们
捧读课文，一幅生动的画面映入眼帘：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中
微风吹到了她的脸上，她掀了掀鼻子，一定是闻到了月季的香味，她的微微地侧起了耳朵，肯定是听到了什么在颤抖
啊，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花
这一举动令人屏住呼吸：天啊
那朵月季花上，正停着一只蝴蝶
她竟然听到了蝴蝶那么轻微的翅动的声音了
这时，宁静的手指悄然合拢，又一个奇迹出现了
睁着眼睛的蝴蝶竟然被这个盲女孩奇妙的灵性抓住了
此时，她的内心是那样的平静，没有一丝波澜，以至于她的手更是那样的缓慢而沉稳，它正准确无误的向着惘然不知危险，还不时颤抖翼翅的蝴蝶合拢过去
这蝴蝶，还能逃得掉吗
也或许，蝴蝶根本就没打算逃跑，它也被这个小女孩深深打动着，被这个无利欲私心的女孩吸引着，所以心甘情愿让女孩抓住，和她一起共享别样的春天
这位特别的小女孩就是课文的主人公宁静
说她特别，是因为她是一位盲童；说她特别，还因为她能够用自己独特的方式，感受春天的气息，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪
在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只要用心去感受生命的美好，就能制造一个属于自己的多彩的春天
所以，在教学时我们要引导孩子们感谢文中的宁静小朋友，感谢她让我懂得了生命之美，在于静心体味，
