人教版小学语文四年级下册《触摸春天》说课稿 桥山小学 王金梅 15991115379【说教材】 这是一篇短小精悍、语言简洁、意境隽美的抒情散...
《触摸春天》读后感 《触摸春天》读后感 当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感...
《触摸春天》优质课教学设计1．要让学生产生阅读体验，就得让学生沉醉在课文丰富的情感世界中反复诵读涵咏，品味语言文字的魅力和课文的人...
精品文档---下载后可任意编辑四年级语文下册《触摸春天》课后题2、3 题答案参考 春天来了，我们看到小树抽芽，鲜花盛开。双目明失的宁静...
精品文档---下载后可任意编辑《触摸春天》教学设计（第一课时）【教材分析与设计意图】本文的中心思想包含两个方面，一个是宁静的思想情感...
第 17 页精品文档---下载后可任意编辑《触摸春天》教学反思 《触摸春天》教学反思 身为一名刚到岗的老师，教学是重要的工作之一，对学...
精品文档---下载后可任意编辑《触摸春天》导学案 保亭县南林中心学校四年级 王娟 学习目标 1、认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确...
精品文档---下载后可任意编辑《触摸春天》观课报告 3 篇 《触摸春天》观课报告 1 《触摸春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文四...
教案背景： 《触摸春天》面对的是四年级学生的一篇讲读课文。这篇课文描述的是：课文的主人公安静是一位盲童女孩，。她在一株月季花前悄然...
下载后可任意编辑《触摸春天》说课稿一、说教材1、导入语：“肃肃花絮晚，菲菲红素轻。”各位老师，你们好，今日没有空手来，带来了一篇文...
触摸春天作者：吴玉楼17.作课教师：城镇小学 丁月兰触摸：用手轻轻地摸，碰。盲童流畅磕磕绊绊张望悄然飞翔权利缤纷清香袅袅（ máng t...
五家小学 陈志宏 浓郁 流连 小径 引导 流畅 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 弧线 飞翔 概念 权利 缤纷 花繁叶茂磕磕绊绊 多姿...
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。体会带点词语的意思：体会带点词语...
第三课时 触摸春天以文带文 读写联动课一、解“触”字导入：1、出示“触”字的原形，由“触”字的文字原形理解字义：①接触；碰；撞；②...
17 触摸春天执教者： 科城实验学校 秦梅芳 安静在触摸春天时创造了哪些奇迹？ 在安静创造的奇迹当中，哪些地方让你感触最深？ ①②③...
中山市火炬开发区第一小学《触摸春天》教学设计《触摸春天》（第一课时） 执教者：中山市火炬开发区第一小学 黄杏华【设计意图】 课文文...
17．《触摸春天》第二课时教学设计王凤莲 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 2、...
触摸春天教学目标：1．认识 7 个生字，会写 9 个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念...
入境入情 催生感悟《触摸春天》教学案例广西横县横州镇城东小学 黄新荣人教版四年级下册《触摸春天》这篇课文，描写了安静这一盲童在春天...
〈〈触摸春天〉〉课件说明课件名称：义务教育出版社语文四年级下册17课《触摸春天》运用对象：使用义务教育出版社四年级下册语文教材的学生...
