人教版四年级下《触摸春天》教学设计 《触摸春天》教学设计 教学目标 知识与技能目标: 1、认识 7 个生字，会写９个生字
正确读写“浓郁、流连、花繁叶茂、多姿多彩"等词语
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文
过程与方法目标： 理解含义深刻得句子,总结体会句子含义得方法，揣摩其中蕴含得道理
情感、态度、价值观目标： 引导学生通过学习课文体会盲童对生活得热爱,感受作者对生命得关爱,懂得热爱生活，珍惜生命
教学重点 引导学生深化体会文中一些含义很深得词句,并自主发现,总结体会句子含义得方法，体会小女孩宁静对生命得热爱和对美好生活得渴望,体会课文中得优美语句所表达得情感
教学难点 让学生感悟作者揭示得深刻道理,因为学生缺少体验
可以结合“思考练习题”重点来体会
教学准备 老师制作多媒体课件，学生搜集日常生活中有关热爱生命得故事
教学时间 一课时 教学过程 一、揭示课题，理解题意 1、板书课题,齐读课题
解题:“触摸”是什么意思
我们可以用换词得方法，还可以用拆字法来解释
带着这样得理解再来读一读课题
2、课题为什么是“触摸春天”呢
这时候您会有什么感受或疑问提出来吗
（预设问题：怎样触摸春天
用什么触摸春天
春天怎么可以触摸呢
） 二、初读课文，整体感知 1、下面就请同学们带着“为什么要触摸春天
怎样触摸春天
”得问题自由读课文,注意字词得读音，要求读准字音，读通句子
并想一想课文写了件什么事
2、说一说您注意了那些字词得读音
（划过、悄然、曲线 ……） 检查认读生字词语： （1）读生字词语：小径、流畅、磕磕绊绊、一瞬间、弧线、飞行、权利、缤纷 (2）多音字组词： 悄然 悄无声息 划过 划线 曲线 弯曲 悄悄 悄悄话 划算 划破 作曲 乐曲 3、把握课文得主要内容 课文写了什么内容呢
填空:课文描写了(盲女孩宁静)在（春天里得一个清香袅袅得早晨）
