《郑和远航》教学设计VIP专享

《郑和远航》教学设计 《郑和远航》教学设计 [教材简解]：在五千年的历史长河中，曾有过许许多多可歌可泣的故事，郑和七次下西洋，就是其中的一个，它足以令世人骄傲。课文《郑和远航》主要介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民坚韧的探究精神和我国古代出色的航海技术。像这样大规模的航海，是历史上所罕见的，那课文是怎么来记叙这样的事件的呢？全文共有七个自然段，可以分为两个部分：第一至五自然段为第一部分，主要写郑和率船队第一次航行的情况。第六至七自然段为第二部分，主要写郑和从 1405 年到 1433 年曾七次远航，为促进我国和亚非国家的友好交往作出了贡献。课文第一部分可以分为三层：第一至三自然段为第一层，写 1405 年 7 月 11 日，在苏州府刘家河码头，郑和受皇帝派遣，第一次率船队出使西洋时的壮观场面。（扬帆起航）第四自然段为第二层，写郑和与所到的亚非各国人民进行了友好交往。（友好交往）第五自然段为第三层，写郑和在航行中多次战胜狂风巨浪和海盗袭击等凶险。（化险为夷） [目标预设]： 1、学会本课 7 个生字，理解由生字组成的词语。 2、读通课文，分清条理，能讲述课文大意，知道课文详写第一次航海经历，略写后六次。明确中心段落。 [重点难点]： 读通课文，分清条理，能讲述课文大意，知道课文详写第一次航海经历，略写后六次。明确中心段落。 [设计理念]：明确高年段学习目标，不逾越，不饱胀，仔细落实好第一课时目标。强化初读，引导把握课文大意。 [设计思路]：导入，初识郑和初读，整体感知学习生字新词再读，理清条理回归整体。 [教学准备]：多媒体课件 [教学过程]： 一、导入新课 1、同学们都知道哥伦布在 1492 年发现了新大陆，可你们知道吗，我国早在明代就有一位著名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。今日我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的郑和？ 2、一提起郑和，人们就会情不自禁地想起他七下西洋的丰功伟绩。郑和下西洋到底有多远？远航途中发生了哪些事情？究竟有怎样的意义呢？就让我们带着问题，走进《郑和远航》。在郑和右边板书：远航。 二、初读感知。 1、请同学们带着问题（简单出示问题）自读课文，试着从课文中找找答案。（学生读书，老师巡视指导） 2、组织反馈沟通，了解课文内容。 3、逐段指名朗读。（同...