一年级人教版下册语文《美丽的小路》教案 2024 教案是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面我给大家带来关于一年级语文《美丽的小路》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 一年级语文《美丽的小路》教案 1 教学目标： 1、能借助汉语拼音认读“屋、旁、鲜、堆、积、干、净、洗、澡”10 个生字。能在老师的指导下描写 4 个左右结构的字“推”、“堆”、“洗”、“净”。 2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据句子的标点，读出不同的语气。 3、懂得爱护环境，保持环境干净，人人有责;干净美好的环境能让人们心情舒服。 4、能观察自己家周围的环境，并仿照课文或用自己的话说一说。 教学重点： 1、能借助拼音读准生字字音，并结合课文认识本课 10 个生字。 2、能正确朗读课文，能根据句子的标点读出不同的语气。 教学难点：能根据句子的标点读出不同的语气。 课前准备：生字卡片、多媒体课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、引入想象说话 1、出示课题：美丽的小路 齐读 2、小朋友，你来猜猜看，这会是一条怎样美丽的小路呢?请学生想象说话。 说明 根据孩子的年龄特点，发挥孩子的好奇心和想象力来说话，为孩子口语表达创设情景。同时也激起孩子学习的兴趣。 3、小朋友们说得可真好，那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢?让我们来听听课文的 13 节。 二、学习课文 13 节 1、边看多媒体边听课文录音 13 节 (1)为什么说这是一条美丽的小路?它究竟美在哪里呢? (2)学生沟通 指导朗读第一小节：师范读→指名读→打擂读 说明 对于“花花绿绿”、“五颜六色”等词要读重音，通过反复的朗读来体会小路的美丽。 (3)师引读：这么美的小路，兔姑娘看见了说……鹿先生看见了说…… (4)指导朗读句子“啊，多美的小路啊!”(读出赞美的语气) 2、学习生字“屋、旁、鲜” (1)谁已经和这三个字宝宝交上好朋友了? (2)学生沟通 “屋”：整体认读音节;“旁”：同“傍”作比较;“鲜”：编顺口溜鱼羊鲜 3、齐读课文 13 节 (说明：这篇课文可以分为“美丽的小路→小路变脏了→小路又变美了”这三层进行教学，而 10 个生字也可以穿插其中进行分散学习。因为学生一次次读句子、读课文的过程，也是对这些生字认知的过程。反复认知后在对该段中出现的生字进行教...
