一年级冀教版数学下册教案及反思 2024 例文 通过老师对教材分析、理解、归纳、整合，若是专业课的话，也可按类别分为若干技术或技能单元，把每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元教学。今日我在这里整理了一些一年级冀教版数学下册教案及反思 2024 例文，我们一起来看看吧! 一年级冀教版数学下册教案及反思 2024 例文 1 教学目标 1.在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣. 2.使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题. 3.培育学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力. 教学重点 使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序. 教学难点 使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序. 教学设计 一、活动一：介绍教室 (一)创设情景 我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今日淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁同意给淘气介绍一下我们的教室? (二)介绍教室 1.学生介绍教室中有什么物品. 2.这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗? 3.谁同意到前面给淘气和全班同学介绍一下. 4.刚才两位同学介绍的一样吗?为什么? 5.学生发表自己的见解. 6.小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反. 二、活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室 1.淘气现在想到我们的各个专业教室去参观，你能说说怎么才能到各个专业教室吗? 2.出示图片：学校示意图 3.学生介绍专业教室的所在位置. 4.淘气想到自然教室去参观，你能说说应该怎样走才能到那吗? 5.学生选择任意一个专业教室说路线. 三、活动三：游戏 1.淘气：同学们，你们同意和我一起来做游戏吗?全班一起做“文明操”. 2.看卡片指方向. 学生看卡片做动作.(卡片为：前、后、上、下、左、右、空白 7张.学生看到卡片后将手指指向相应的位置.速度由快到慢.) 3.听口令反指方向. 规则：手指指向与淘气的口令相反的位置. 四、活动四：介绍自己的房间 1.我已经了解了你们的学校，还没有了解你的房间呢?请你介绍一下. 2.学生任意介绍自己房间物品所摆放的位置. 教案点评： 这节课中老师创设情景，让学生在情景中学习。通过“淘气与我们一起上课，参观校园”这一情景贯穿全课。学生在具体的情景和不同的角度中进一步感知位置...
