一年级数学左右的教案 2024 模板 教案则可作为检查和评价老师对课程教学内容的熟悉程度、业务水平的高低及教学方法运用是否得当等方面的依据，今日我在这里整理了一些一年级数学左右的教案 2024 模板，我们一起来看看吧! 一年级数学左右的教案 2024 模板 1 一、童话激趣，引出课题 我们已经学了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么?(板书：小数点)今日，我把这位客人请进了课堂，看看它会给我们带来什么? (动画)在轻快的音乐中，草原上跳出三个数字并排列成：256。这时小数点跳出来了，自我介绍：“大家好!我是小数点。”接着小数点跳到 5 和 6 的中间(25.6)，再跳到 2 和 5 的中间(2.56)，小数点说：“同学们!今日我们一起学小数点搬家。” 师：(板书课题：小数点搬家)哦，原来小数点要搬家了。看了课题你有什么想法吗? 生：小数点为什么要搬家?它怎么搬家的?…… 二、创设情境、自主探究 (一)观看动画： 1.(动画)山羊开了一家快餐店，顾客真不少。小数点说我去玩一玩。顾客都跑光了，山羊急忙打电话：小数点快快回家。小数点接到电话急忙回家。它随便找个位置就跳了上去。(￥4.00)过了一会儿，小数点觉得很奇怪“没有顾客?为什么会这样呢?”小数点想了想，说：“我要搬搬家!”于是小数点搬到了 4 的前面(￥0.40)这时就有一些动物来快餐店了。小数点很快乐，想着“太棒了，那我再搬一次吧!”小数点又往左再搬到了一次家(￥0.04)。山羊的快餐店生意好极了。小数点快乐极了，想着“我真是个天才!” (二)分析探讨，找出规律 师：小数点向哪边搬家的?山羊快餐店从一个客人都没有，到现在生意比以前更兴隆。这是为什么呢? (生说) 师：那现在我们一起来讨论小数点回来后，快餐价格的具体变化。 这些变化是不是有一定的规律呢?请同学们在组内讨论： 1.小数点是怎样移动的? 2.小数点移动后这个数发生了什么变化? 3.小组汇报 。 汇报沟通，在得出大致的小数点向左移动引起小数大小的变化规律的基础上，老师小结归纳： 小数点向左移动_________位，这个数将缩小到原来的_________倍; 小数点向左移动_________位，这个数将缩小到原来的_________倍; 小数点向左移动_________位，这个数将缩小到原来的_________倍; 来了这么多客人，山羊真快乐呀，可月底一算，亏本了。热心的小数点知道自己闯祸了，赶紧往右搬，这时，快餐价格会发生怎样的变化呢?(让学生先思考，然后在小组中沟通，最后填书本上 40页的...
