一年级数学教学计划集锦八篇一年级数学教学计划 篇 1 一、情况分析 一(1)班有学生 47 人。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。 二、目的要求 这一册的教学目标是，使学生能够： 1、熟练的数出 20 以内的物体的个数，掌握 10 以内各数的组成，会读，写 0~20 各数。 2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实 问题。 3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正 方形、三角形。 4、初步认识钟面，会认识整时和半时。 三、教材分析 本册教材包括：数一数、比一比，10 以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20 各数的认识，认识钟表，20 以内进位加法，用数学实践活动。 1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提 供了更丰富的知识。 2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经 验设计活动内容和学习素材。 3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数 的概念，达到计算熟练。 4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。 5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采纳自己认 为合适的方法进行计算。 6、安排“用数学”的内容，培育学生初步的应用意识 和用数学解决实际问题的能力。 7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切 关系。 四、教学措施 1、努力体现自主探究、合作沟通的学习方式。 2、尽量注意创设的情境为探究数学问题提供丰富的素 材或信息。帮助学生建立学好 数学的信心。 3、时常注意强调学生仔细做作业、书写干净的良好的 习惯。 4、课堂教学与家庭教学实践相结合。 五、教学安排 一年级数学教学计划 篇 2 一、单元教学内容：第六单元 100 以内的加减法 二、单元教材分析： 100 以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，同时也是日常生活中常常使用的心算。因此这一单元的教学是全册的重点，这部分知识的掌握对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响，不仅有利于学生在用数学中进一步领悟加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。 本单元的计算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数...
