三年级下数学教学工作总结（精选 7 篇）三年级下数学教学工作总结 第 1 篇 一、指导思想 根据我校整体的工作安排，结合我校实际情况开展复习工作。根据学校的新要求，精心设计复习计划，在查漏补缺的基础上进行系统复习，有目的、有计划，有进度、有针对性地开展复习工作，全面提高复习质量，为期末考试和检测成绩的提高打下基础。 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步进展。 二、全册知识点概括 1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分 比较好的部分：第二单元两、三位数乘一位数、第三单位置与变换、 、第一单元千克、克、吨 第八单元可能性 薄弱部分：第五单元图形的周长 第六单元分数的初步认识 、 第四单元两、三位数除以一位数 2、各部分知识进行概括和提炼 乘除法计算。 1、口算：坚持常常练，每节课都安排 3、5 分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。 2、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方。重点练习一个因数中间有 0 的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有 0 的题目。 3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。 4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。 计量单位的理解与换算。 1、通过各种不同形式，强化学生对计量单位的理解，特别是对吨、千克、克的理解。 2、通过各种不同的的练习形式，熟悉计量单位之间的换算，特别是经过时间的计算。 位置变换与周长的理解、计算。 理解周长的内涵，能通过测量、平移等多种方法计算出不规则图形的周长，能熟练计算长方形、正方形、三角形及平行四边形的周长。 可能性、生活中的推理及物体搭配问题。 1、通过课件给学生提供一些问题情境，让学生进行一些可能性的练习及推理练习。 2、通过些找规律的题型练习，引导学生学会在推理过程中小结规律，提高学生推理归纳能力。 3、自己复习时候的侧重点。 计算的速度与准确性的提高。先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解上中间和...
