雷雨（第 2 课时）本课时教学目标知识与技能：1、分析人物的个性化语言，概括在冲突中所表现的人物性格。2、分析并把握题目内涵。3、分析了解舞台说明在戏剧中的的作用。过程与方法: 在学生预习、反复阅读、小组讨论、师生合作探究、教师点拨、引导、讲授的基础上完成。情感态度与价值观：1、学会分析人物形象，培养阅读戏剧的能力。2、认识作者在剧中反映的在半封建半殖民地社会成长起来的资产阶级同封建阶级有着深刻的政治、经济、思想的血肉联系的深刻思想，体会感悟作者通过对资产阶级家庭没落腐朽、污浊内幕的再现来揭露半殖民地半封建社会必然灭亡的意图，并能从中获得精神启迪。预习任务一、认真阅读文本，划出有关周朴园、鲁侍萍、鲁大海的语言描写、动作描写、神态描写等语言，概括人物形象特点。二、分析探究题目的内涵。三、探究了解文本开头的舞台说明的作用。四、课文以鲁家母子的离去作为结束，思考：周朴园这个典型形象塑造在当时有何社会意义？自主检测1、概括人物形象特点。周朴园：鲁侍萍：鲁大海：二、分析探究题目的内涵。三、分析了解文本开头的舞台说明的作用。问题
