个人校本培训计划 6 篇个人校本培训计划 6 篇 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是我为大家编写的个人校本培训计划 6 篇，欢迎大家分享。 个人校本培训计划 篇 1 一、培训宗旨 以小班化课题讨论为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推动我校老师、学生、学校三者和谐地进展。 二、培训目标 1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。 2、深化讨论学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。 3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探究新课程实施的有效途径。 4、以小班化课题讨论为导向，提高老师的教育教学能力，以及教科研能力。 三、培训内容 1、教育观念。老师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。 2、课程标准解读。 3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题讨论、经验沟通等等。 4、课题讨论。校本培训要重视培育老师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，讨论与行动合而为一，促使老师的教学水平和讨论能力共同进展。 四、学习方法 1、 每一次学习沟通由主讲者主持，2、 主讲者提前一个星期作好准备 3 。 2、学习后由主讲人编写好各种资料，鼓舞撰写学习心得。 五、学习时间和地点 每单周二下午第三节课开始（参加学习老师请提前做好安排）。地点：学校会议室或多媒体教室。 六、培训的实施 1、实施的原则 坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校进展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素养，解决教育教学实际问题。 坚持以人为本原则，从老师的实际出发，帮助老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师积极性，使他们主动参加，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 2、考核与管理 建立校区两级考核管理模式，学校负责对老师各种学习按规定要求参加，折合学时，根据市继续教育工作评查方案要求，做好老师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检...
