个人校本研修学习计划个人校本研修学习计划 光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做准备吧
计划怎么写才不会流于形式呢
以下是我精心整理的个人校本研修学习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家
个人校本研修学习计划 1 一、研修主题 为了实施素养教育、面对全体学生，就必须做好学困生的转化工作，在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培育
为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题
二、研修目标 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂
通过转化，本班学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用，引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值
使本班学困生转化率达到 90%
三、学习内容 《新课程标准》小学数学，《老师转化学困生的有效策略》，《小生学困生的转化，新课程老师》
四、研修过程 1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料
2、具体实施帮扶转化措施： 1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好
2、课外组织学困生加以辅导训练
3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣
4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气
5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批判、多尊重不卑视、多鼓舞不嘲笑，树立起学习的信心，在生活上、思想上关怀他们
6、进行家访，与家长取得联系
