中学政教处期中工作总结 主要从以下几个方面开展了工作
1．更新观念，牢固确立德育工作首要地位
在育人过程中坚持把学生视为平等人格的人，了解学生、尊重学生、信任学生、帮助学生、正确评价学生，保护他们善良的天性和向上的热情
对待学生民主、公正、平等，爱心
不体罚学生，不侮辱和卑视后进生，不急功近利
2、加强德育队伍建设，定期讨论德育工作
加强班主任工作的管理和指导，培育班主任的当家作主意识、责任意识和质量意识
进一步完善班主任导师制，健全和完善班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作
班级管理业绩与班主任津贴挂钩引入竞争机制，通过考核真正做到优胜劣汰，优化结构，加强班主任队伍建设，从而提高班主任队伍整体水平
3．明确了德育工作重点
我们面对全体学生，从增强爱国情感做起，从确立理想信念做起，从法律规范文明行为做起，从提高基本素养做起，大力弘扬和培育伟大的民族精神，培育文明行为素养和积极向上的心理品质
切实加强崇尚科学文明、反对迷信邪教教育、加强法制教育和安全自救教育、加强环境教育和心理健康教育、加强国情教育和禁烟、禁毒教育，增强学生的民主法制观念、诚信观念、环保意识以及科学精神，形成朝气蓬勃、情趣健康的精神状态
2 月份组织学生学习“班规班约、校规校纪”的再学习活动；3 月份组织学生参加了“我志愿，我欢乐”活动；4 月份开展了“奠先烈、立壮志”活动
4、完善德育工作网络
加强了学校、家庭、社会的联系，千方百计消除德育工作“真空地带”和“服务盲区”
我们走出学校，走向社会，走进家庭，形成整体联动的德育教育网络，积极争取公安、文化、工商等部门的支持，整治校园周边环境
加强和完善了中层以上干部和老师的导护轮值制、学生文明监督岗制度、班级治保员制度等，提高学生自我约束和自我管理能力
5、对各班级的管理情况、班主任的管理水平分年级进行专项调研考核，实行优
