中学政治教学设计情境教学方案 5 篇 政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史进展到一定时期产生的一种重要社会现象。接下来是关于中学政治教学设计情境教学方案的文章，希望能帮助到大家! 中学政治教学设计情境教学方案 1 一、学生教材情况分析: (一)学生情况分析: 1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题法律规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。 3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。 (二)教材情况分析: 1.本学期教材是上册教材的延续,主要讨论三个主题,那就是一、飞速进展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。 2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别讨论热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。 3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培育能力、提高认识和渗透觉悟。 二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标: (一)教学重点: 1.创新与科技进展 2.宪法是国家的根本大法 3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培育正义感 (二)教学难点: 1.搭起创新的桥梁 2.宪法是全体公民的行为准则 3.公平、正义的含义 (三)情感、态度、价值观目标: 1.引导学生树立科学精神,培育创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素养。 2.树立宪法意识,增强宪法观念,积极宣传宪法,自觉维护宪法的。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识。 3.树立公平意识,积极参加良好的合作,树立...
