主题学视阈下蒙古族民间童话与格林童话比较讨论：童话作为儿童文学的一种独特体裁,既是儿童文学的重要内容,也是民间文学的一部分。早期人类社会的神话传说为童话的产生提供了土壤,随后,民间故事又为童话提供了进展传播的方式。随着人类社会的不断进展,“儿童”这一独特的群体被发现后,专门为儿童创作的文学童话也随之出现。童话经历了由民间童话到文学童话的进展过程,在这一过程中它逐渐进展成为深受广阔儿童和成人喜爱的文体,并对儿童的道德价值教育意义重大。但在我国童话创作还是没有引起足够的重视,儿童可阅读的童话作品相对较少,童话创作与讨论仍然匮乏,鉴于这样的童话创作与讨论状况,笔者认为有必要继续加强对童话的讨论力度。而蒙古族民间童话和格林童话兼具童话体裁的共性和民间文学的特点,同时又各具特色,有所差异。本文以比较文学主题学理论为切入点,对蒙古族民间童话和格林童话的主题、主题人物、母题、情境进行比较讨论,以加强对两个民族童话特点以及两个民族历史文化的认识,同时,从童话的比较讨论中汲取优秀童话的养分,得到启示,助力我国的童话创作。另外,就蒙古族民间童话讨论而言,讨论的学者及成就相对较少,据此通过本文的讨论,目的是让人们更加深刻的了解蒙古族民间童话的文学价值,感受蒙古族民间童话之美。本文包括四个部分,第一部分是阐述以主题学讨论民间童话的可能与意义。分别从主题学与民间文学的关系、童话的民间文学色彩、格林童话和蒙古族民间童话与民间文学的关系以及用主题学讨论民间童话的意义四方面进行阐述;第二部分是比较讨论蒙古族民间童话和格林童话中的主题与人物。通过对善必能战胜恶的主题和赞美纯洁真诚爱的主题的讨论,比较两个民族童话中对主题处理方式的异同,分析原因,并对其人物进行讨论,分析人物形象的异同以及其所蕴含的民族文化;第三部分是比较讨论蒙古族民间童话与格林童话中的情境与母题。通过对两个民族童话中“主人公遇难得救”、“无子夫妇意外得子”和“主人公遇到问题智慧解决”等相同情境的不同表现方式的讨论,分析这些情境中蕴含的母题,以及相同情境中的不同表现方式与蕴含的母题异同的原因;第四部分是以主题学进行童话的比较讨论对我国童话创作的启示,以求为我国童话的创作提供可借鉴的内容,助力我国儿童文学的繁荣进展。
