乡镇小学“名师一对一”特色教科研活动总结 乡镇小学“名师一对一”特色教科研活动总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是我精心整理的乡镇小学“名师一对一”特色教科研活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。一、活动目的“名师与备课组一对一”活动，我校于 XX 年下半年开始创设安排，至今已有三个年头。开展这项活动的目地是，为了提高老师们的专业水平和课堂驾驭能力。引导老师不断适应新课改，增强质量意识、提高教学质量，弥补教学信息落后的空缺。打造一支老师骨干队伍，从而提升学校的知名度和竞争力。二、内容和形式近几年曾多次邀请 XX 学校的名师莅临指导，语文学科邀请过永外实小的 XXX、XXX、XXX 老师等莅临指导；数学学科邀请李明哲、南欲晓等老师莅临指导、包括综合学科多次邀请他们学校名师莅临指导。这项活动的具体安排是这样的，在学期开始制定计划，提前预约县内各校、各科名师。之后由我们学校各年级组组长负责，提前在自己级段内开展本册书的教材解读，提出自己的困惑，以便与名师们探讨、沟通、质疑。再则各级段各科准备一节课，执教老师自己报名或校长钦点名字参加，各科会分三个时间段进行。让一位名师对应一个备课组指导，备课组成员必须全员参加。具体流程是“老师上课——名师听课——老师反思——名师评课——老师质疑——名师解惑”。特别是名师们评课环节，令我们启发很大。对于他们的指导我们非常感动，过多的是愧疚，因为我们没有给予他们过多酬劳，甚至常常会和他们自己学校的工作发生冲突。而他们都会义不容辞地接受这项任务，总是会如期而至。其实对于他们来说是有一定压力的，我们只是提前一个星期告诉对方课题。他们来都是做即性点评。上午安排听课，下午分组做点评。他们对每节课都做会非常详尽的点评，一节大概都花上四十来分钟做点评。充分肯定课堂上的可取之处和提出不足之处的探讨。给了我们不少信心和勇气，一次次为我们解除了一个个困惑，致使我们一点点的提升。他们会好不保留地与我们老师面对面的沟通、探讨，如何处理教材与自己的教学心得。因为他们学校来的都是一线老师，传授的经验非常切实、可行。还与我们讲述自己也曾上过这课，是如何设计环节。甚至沟通孩子们的养成教育与评价方案等，大家各抒己见、畅...
