书法社团活动策划书 5 篇书法社团活动策划书 1 为进一步贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神与要求，深化推动素养教育，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，根据教育体育局关于开展小学书法教育的要求，结合本校实际特制定本方案。 一、充分认识加强书法教育的意义 书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的宝贵财宝，是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培育和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培育爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培育审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面进展的重要举措。 二、工作目标 充分发挥学校的主阵地作用，帮助学生养成良好的书写习惯，逐步解决书写过程中存在的潦草和不法律规范等问题，培育学生审美情趣，提升学生艺术修养，力求在磨练学生意志，培育学生专心、细心、耐心等品质的基础上，提高学生的观察力、模仿力、领悟力、想象力和制造力，促进学生全面进展，切实推动素养教育进程。 三、总体要求 （一）课时安排。每周五下午课间到放学。在书法课程中，要结合学科的特点开展书法教育。 （二）教学内容。书法教育要本着打好技能基础、坚持循序渐进、注重书法修养、提高文化素养的原则。要明确写字的基本要求，培育学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到法律规范、端正、干净；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写法律规范、通行的行楷字，提高书写速度。要明确使用钢笔书写的基本要求，教育学生用钢笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培育学生初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。 （三）教学资源。将通过网上书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，老师之间沟通写字教学经验，积极参加各级写字或书法竞赛。设立书法专用教室，配备书法教学器材，教室张贴书法名家作品，并逐步添加学生书法习作。 （四）教学评价。对学生的书法学习情况进行评价，并纳入学生综合素养评价，记入学生成长记录袋。教学评价应以形成性评价为主，以学生平常参加书法教学活动所表现出的兴趣、态度和沟通能力为主要依据，评价结果采纳等级制或达标的方法记载成绩，不用百分制，不对学生的考查成绩排队。 四、工作措施 （一）制造条件确保书法教育工作顺利实施。 ...
