二年级品德与生活教学工作总结模板 8 篇二年级品德与生活教学工作总结模板 8 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的二年级品德与生活教学工作总结 8 篇，欢迎阅读与收藏。 二年级品德与生活教学工作总结 篇 1 在教育教学任务中，我尽职尽责。根据品德与生活课课标制定并实施教育教学工作。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素养。综观《品德与生活》教材的全貌，都是以人文教育为核心的，教育我们的学生热爱生活，热爱大自然，乐于交往，体验欢乐，形成好的生活习惯，并能有一个正确的生存态度和处事方法，可以说这套教材它很适合提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养，并有了一种欣欣然的畅快！ 1、在备课过程中，我认真认真地领悟着教学目标和课标精神，一丝不苟地做着教学准备，精心设计教案，并千方百计地从各个渠道编写有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。 2、在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都积极参加，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自我摄取知识营养，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，常常是懂装做不懂的去请教学生们，这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知，我看到他们急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘记了老师和学生，我们就象一个游戏小团体，在欢乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程更象一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互信任任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、能力...
