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二年级语文下册《学棋》教案-

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二年级语文下册《学棋》教案 教学目标: 1、学会本课生字,理解有生字组成的词语。 2、理解课文内容,教育学生读书学习要专心致志。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,并能熟练地背诵。 教学时间:3 课时 教学过程: 第一课时 教学要求:初读课文。学会本课新词。 教学步骤: 一、导入课文 有同学爱下棋吗?(板书:棋 qi)指名读“棋 qi”用“期”记住这个字。你们知道有那些棋?课文中的两个学生向谁下围棋?两个人怎么学的?最后的结果怎么样呢? 二、初读课文 1、学生字 (1)轻声读课文。 要求:读准字音,画出不认识、不理解的字词。 (2)我并联系上下文理解下列词语的意思。 能手 棋艺 专心致志 天鹅 拉弓射箭 动物 听讲 提醒 (3)指名读,指导学生读准平翘舌音、前后鼻音、三拼音。 (4)指导理解词语。 能手:具有某种技能,对某项工作、运动特别熟练的人。 ·课文中说树是什么能手? ·这是说秋的围棋下得怎么样? 棋艺:下棋的本领、技术。 专心致志:一心一意,集中注意力。 天鹅:生活在海边或边,全身白色。 独一无二:仅有一个,没有第二个。 2、各自轻声读课文,思考每个自然段讲了什么。 3、分自然段指名朗读课文。 4、说说每个自然段讲了什么内容。 三、指导写字 弓、鹅:按笔顺书写,描红:“鹅”是左右等宽。 艺:范写,注意“乙”的写法。 提:左窄右宽。 第二课时 教学要求:讲读课文,总结课文。 教学步骤: 一、复习 1、认读词语。 天鹅 棋艺 听讲 专心致志 弓箭 动作 提醒 独一无二 2、课文写了一件什么事情?谁能用一句话简短的话概括一下? 过渡:秋是下围棋的能手,当然有人跟他学棋了,大家看,有两个学生拜他为师了。 二、精读课文 1、学生读第一自然段。 (1)自由读。你们觉得哪些词该重读呢? (2)指名读。 你们觉得那些词该重读?说说你的理由。(能手、独一无二) (3)指导朗读。 秋的棋艺这么高超,多么了不起,我们用赞叹的语气读第一自然段。 2、学习第二自然段 (1)出示挂图,观察大家看看:这两个学生怎么学的呢?四人一小组说说两个学生是怎么学的。 (2)自由读第二自然段,找出写他们学棋的句子。 一个学生是怎么学的?指名读。 ·出示:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。 ·拿个词最能概括出这位学生的学习态度? 你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志? ·讲解:“一边听……一边看”这个句式表...

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