考点 14 仿用句式仿用句式是高考高频考点,规定考生能仿照题目所提供语句的句式特点,新造一种或多种句式、构造与示例相似的句子,且内容方面要符合有关规定。该题型尤其重视修辞手法的运用和语言的优美。纵观近年考情,高考对仿用句式的考察展现出如下特点:1.考察形式相对稳定。详细来看,题目往往给出一定的示例规定考生仿写,有时会限定话题内容;有时规定自选话题,如高考浙江卷第 5 题,就明确规定“仿照下面的示例,另写一句话”。2.选择的语料波及面广,重要有诗句仿写、哲理句的仿写、图文类的仿写等。高考仿用句式题,考察的灵活度越来越高,仿写的话题宽泛,综合性加强,考生要想精确解答仿写题,必须积累某些有关修辞手法方面的知识,且要把握仿写“形神兼备”的总体规定。考向一 限定话题型仿写1.米兰·昆德拉说:“生命是一棵长满也许的树。”由于性格、经历和生活环境的不一样,每个人对生命均有自己独到的理解。请你从如下四个备选人物中,任选两个仿照示例各写一句话,体现他们各自对生命的理解。规定符合人物特征,句式与示例大体相似。备选人物 陶渊明 徐志摩 桑地亚哥 巴金 示例 苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才能笑到终点。【答案】示例 陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿,只有回归自然,才能自由翱翔。徐志摩——生命就是一种星辉斑斓的梦,只有轻轻地来悄悄地走,才会让梦长留。桑地亚哥——生命就是一场单枪匹马的战斗,只有先战胜自己,才能战胜对手。巴金——生命就是一只在黑夜里追寻光明的小舟,只有以爱为桨,才能拥抱明天的太阳。只有……才……”的形式,这个不难模仿,难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的关键对生命作出诠释。好在备选的人物均出自教材,考生相对熟悉。如写“陶渊明”,考生可联络高中课文《归去来兮辞》,明确陶渊明对官场的厌恶,对自由生活的爱慕,以诠释生命的价值;如写“徐志摩”,则可联络课文《再别康桥》中作者的思想情感来写;如写“桑地亚哥”,则可联络海明威的小说《老人与海》中桑地亚哥与鲨鱼搏斗时所体现出来的精神品格来写;如写“巴金”,则可联络巴金的散文《小狗包弟》所体现出来的作者的精神品格来写。2.仿照下面的示例,以“水”为描述主题,写一种体现情感的语句。示例 得意时去看水,看潺潺流淌的溪水,看它不以高歌为荣耀,不以低吟为耻辱,总是紧盯目的,顺势而下。【答案】示例 痛苦时去看水,看汤汤奔流的大河...