五年级上册数学教学计划八篇五年级上册数学教学计划八篇 时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是我整理的五年级上册数学教学计划 8 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 五年级上册数学教学计划 篇 1 一、指导思想 以“三个面对”和新课改理念为指针，以唯物辩证法为基本指导思想，坚持党的教育方针，兼顾提高教学质量与减轻学生负担，培育 21 世纪创新人才。 二、学情分析 同学们经过四年实验教材的使用，已经比较习惯于新教材的学习思路和方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力制造了条件。但随着年级的提高，内容的加深，孩子们已呈现出了两级分化的趋势。 三、教材分析 本册教材共分四个领域，六个单元。 （一）数与代数 1、第一单元“倍数与因数”。 本单元是学生对整数有一定的认识、会计算整数的四则混合运算的基础上进行学习的，学习的主要内容有：自然数的认识，倍数与因数，2，5，3 倍数的特征，质数与合数，奇数与偶数。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分等知识的重要基矗本单元具体安排了 6 个情境：在“数的世界”活动中，学生将认识倍数与因数，并能在 1—100 的自然数中，找出 10 以内某个自然数的所有倍数；在“探究活动（一）中，学生将经历探究 2，5 的倍数的特征的过程，了解 2，5 的倍数的特征，了解奇数、偶数的含义；在“探究活动（二）中，学生将经历探究 3 的倍数的特征的过程，了解 3 的倍数的特征；在“找因数”活动中，利用直观的拼图游戏，学生将学习找因数的方法；在“找质数”活动中，理解质数和合数的含义；在“数的奇偶性”活动中，尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，运用数的奇偶性的知识解决生活中的一些简单问题。 解决问题通过本单元的学习，将经历探究数的有关特征的活动2，5，3 的倍数的特征的探究过程，知道 2，5，3 的倍数特征，了解奇数和偶数。在探究非零自然数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证的过程，在数学活动中体验数学问题的探究性和挑战性。 2、第三单元“分数”。 在学习本单元内容前，学生一初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会进行简单的同分母分数的加减运算，能初步...
