五年级信息技术工作总结（汇编 9 篇）五年级信息技术工作总结 第 1 篇 本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下： 一、开展常规教学，仔细备课。 开学初，结合本校的实际，制定出了切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了仔细的教学分析，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并收到了良好的效果。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于老师，老师的素养的高低直接影响着课堂的教学质量，在教学之余，我仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意编写相关资料，以扩大学生的视野。加强了对业务的钻研。 三、培育学生学习电脑的兴趣。 信息技术是一门实践性很强的学科，我们在教学中以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数对电脑有着一种神奇感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为老师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？ 四、游戏入门，学习指法。 小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的`学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，假如一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。因此我们在教学中就实行游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，竞赛谁的成绩好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。 在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵活，怎么解决这些问题呢，我实行的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的了解，然后安排...
