五年级班务工作总结 忙碌而又充实的一学期即将结束，回顾一学期的班主任工作，对班级的教育者和组织者这一角色有了更深刻的认识，五年级班务工作总结。的确，作为一名班主任，既要是学校教育工作的得力助手，更是联系学校领导与学生、科任老师与学生、学校与学生家长的纽带，还要对学生的.进展负全面责任。本学期，我主要做了以下几方面的工作。 一、发挥雅行点滴录的带头作用。雅行教育活动是川店小学的一个亮点，目的在于培育学生语言的文雅，谈吐的优雅，情趣的高雅。开学初期，我让学生准备人手一本雅行点滴录，我们分工协作：学生填写每月的学校雅行目标、每周的班级雅行目标，将自己一日活动的言行对比雅行目标进行记录；每月写出一篇《雅行日记》 或《雅行体会》。每到月底，雅行行组长负责填写《小组互评》，家长负责填写《在家表现》，主要记录学生的生活、思想状况等内容；我则负责填写《老师寄语》、批改雅行日记或雅行体会 。有了家长的密切配合，同学之间的互相督促、帮助，取得了不菲的成果。雅行优胜小组获得了参观《博物馆》、祭拜《烈士陵园》、游玩《中山公园》的优先权。目前，学生之间虽然存在着个性上的差异、爱好上的不同、成绩上的差距、操行上的区别，但是，一学期结束47 名学生都成为了班级大合唱中的一个和谐音符。五（2）班成为一个团结向上的班集体，资料共享平台《五年级班务工作总结》(https://)。 二、加强学生民主管理意识。为了使班主任工作做到公平、公正，从开学初的班干部评选，到雅行小组的人员组合及每月的雅行优胜小组评选，每月的优秀寄宿生评选，再至年终的各类优秀评选，都是采纳民主通过、学生共同参加的方法，让学生选出自己心目中的领头羊，这样产生的先进成员和班干部在班集体中具有感召力和凝聚力，使班级工作开展得生龙活虎。 三、利用班级博客，让学生展示才能。班级博客给学生提供了一个展自己的机会。香樟园习作这一栏目，70 多篇习作全部是来自学生之手的作文，雅行日记，学生之间互相观看、互相评论、互相进步。 四、班主任做寄宿学生的主心骨。一个十来岁的孩子远离父母，到学校寄宿不容易，我帮助他们克服生活中的困难，解答学习上的难题，在他们徘徊不定的时候出好主意。每遇学生生病，我第一时间带他们去看医生，督促打针、吃药，然后联系家长，使学生觉得我是一位值得信赖的长者，是他们的主心骨。本学期六一庆祝活动的舞蹈表演，参加的学生都是寄宿生，他们利用课余时间排练...
