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五年级英语教学的工作总结

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五年级英语教学的工作总结五年级英语教学的工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是我精心整理的五年级英语教学的工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 一、认识教材,了解学生 对于五年级教材,以前没有带过;但是对于有些知识还不能给学生讲透彻,因此我利用网络和同行进行沟通。新标准教材是由人教版出版,这套教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境,很多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比,新标准的起点比较高,单词的呈现比较多,语法知识结构复杂,而且难度剃度不明显,提倡"用到即学"。在这样的情况下,感觉上课难度比较大。 二、因材施教,掌握难度 我们常说,教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。在经过几次新教材教研活动后,感觉受益非浅,于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的"备教法的同时要备学生"。 同时根据不同的班级的学生性格特点,我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓舞他们积极发言。一个学期下来,总体来看,五(1)班的女生学习英语的积极性高。 三、调动气氛,参加鼓舞 在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不同意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下,我把教材难度降低,并实行表扬和鼓舞的方式。 同时,我很注意学生的思想教育让他们主动与我沟通学习英语的体会。由于我对学生不熟悉,造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪,有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正,每次都有八九人不能按时完成作业。面对这种现象,我找班级中的部分同学谈心,了解过去学习英语的方法和习惯。随后,我改变了自己以有的教学方法,向学生拢,课堂也变的有生气了。 四、加强巩固,分...

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