人教版下册五年级语文教案参考 好的教案可以制造出各种情境，激发学生的主动性和制造性及学习的兴趣，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。下面我给大家带来关于人教版下册五年级语文教案范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版下册五年级语文的教案 1 《鲸》 一、 教材分析： 这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。 二、学生平日分析：学生平日广泛的阅读自然科学类书籍，也时常在影视作品中看到鲸的画面，所以学生一定会对这种世界上最大的动物产生强烈的好奇心，希望通过本课的学习了解有关鲸的更多知识。 二、 设计理念：依据教材自身的特点，采纳读书自悟，讨论式学习方法。 四、教学目标： 1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培育学生爱科学的兴趣。 2、理解课文内容，学习作者抓住事物特点写的方法。 3、学习课文中的生字新词 第一课时 教学目的： 1、初读课文，了解课文内容 2、初步感知鲸的几方面的特点 3、学习生字新词 教学流程： 一、导入新课： 1、板书课题，学习生字“鲸”老师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类“鲸鱼” 2、学生反驳老师“鲸是鱼类”这一观点。 3、学生汇报沟通搜集的相关资料，并说明资料来源。 (这样设计是老师故意给出错误的信息，这样可以马上调动学生已有的常识性的信息，加上自己搜集到的关于鲸的资料，使学生急于表现沟通，充分调到学生的积极性，激发学习热情) 二、初读课文，了解课文内容 1、学生出声读文，读后画出生字新词。 2、读后组内沟通自学字词情况。 3、全班沟通本文介绍了关了鲸的哪些方面的知识? (这样设计，让学生整体感知课文内容，自学字词) 三、鲸的外形，生活习性等方面都有哪些特点?再读课文了解。 (这样设计整体把握事物的特点，培育了概括能力，为学习下文打下了铺垫) 四、课堂练习： 1、选择正确读音 上腭( e e ) 哺乳(ru lu ) 捕获(bu pu ) 立即(ji ji ) 2、形近字组词： 鲸( )肢( ) 滤( )肺( ) 鱼( )枝( ) 虑( )柿( ) 3、根据课文内容填空： (1)因为鲸是用 呼吸的，又因为鲸是 ，所以鲸不属于鱼类而是属于 。 (2)文章分别以鲸的 、 、 、 这几方面具体介绍鲸的生活习性的。 (这样设计练习让学生掌握了生字词，了解了鲸的几方面特点。) 第二课时 教学目的： 1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。 2、学习作者抓住事物特点写的方...
