人教版二年级新修语文教案参考五篇 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境
”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计
下面我给大家带来关于二年级语文教案，方便大家学习
二年级语文教案 1 《美丽的丹顶鹤》 教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文，并背诵课文的 2、3 自然段
2、引导学生体会丹顶鹤的色彩美和姿态美
3、知道丹顶鹤是一种珍惜禽类，激发学生对珍稀动物的保护意识
教学重点： 1、有感情地朗读课文
2、初步懂得保护野生动物的意义
教学手段：多媒体课件 教学流程： 一、激情导入 (出示课件)春天到了，它们唱着嘹亮的歌儿从南方飞来了
谁知道这种鸟叫什么
(丹顶鹤)你对丹顶鹤有哪些了解吗
这节课，我们就来学习 16 课：美丽的丹顶鹤
(板书课题)看到课题，你想知道哪些问题
(学生自由质疑) 二、初读感知 1、请同学们自由读文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍
2、同学们读得可真仔细，老师要考考大家
(出示词语)同桌互相读一读这些词语
指名领读，齐读
3、逐个指名分段朗读课文，其他同学仔细听，想一想，通过朗读课文你都知道了什么
4、指名汇报
三、精读感悟 1、同学们，丹顶鹤给你留下了怎样的印象
(指名回答：美丽、美丽等) 2、(贴图)这就是美丽的丹顶鹤，谁能用自己的话说一说你看到的丹顶鹤什么样
(指名说) 3、同学们说的真好，那课文是怎样描写丹顶鹤美丽的呢
(1)请同学们看第二自然段，读一读、画一画，看看这一段写了丹顶鹤哪儿美
(2)指名汇报
(羽毛——翅膀——脖子——头顶)[板书：色彩美] (3)出示练习：()的羽毛 ()的脖子 ()的翅膀边儿 ()的头顶 (4)红白黑三种颜色搭配在一起多美啊
谁能把这种美读出来
(指导朗读) 师范读，再指名读
指名评价：他们
