人教版六年级下册语文第四课教案 2024 教学过程设计主要包括导入环节、新授环节、巩固环节和总结环节。在导入环节，主要撰写如何引入课堂主题。那么应该怎么写好教案呢？今日我在这里给大家分享一些有关于人教版六年级下册语文第四课教案 2024 范文，希望可以帮助到大家。 人教版六年级下册语文第四课教案 2024 范文 1 教学目标： 知识与技能 1、自主学会本课生字。联系上下文或利用工具书，理解文中的词语。 2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，说出丝瓜的奇妙之处。 3、能抓住重点词句，体会作者的思想感情。 过程与方法 1、抓住线索，理解内容，体会情感。 2、自主学习，合作探究。 情感态度与价值观 1、能抓住重点词句，体会思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法。 教学重点、难点： 重点：理解丝瓜的奇妙，体会作者的感情。 难点：学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法。 教学准备： 丝瓜的图片、课件 课时安排： 两课时 第一课时 课时目标： 1、学会本课生字，正确读写和理解词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、体会作者对丝瓜的喜爱情感。 教学过程： 一、揭示课题，质疑激思 1、引入。大家见过丝瓜吗?说说自己见到过的丝瓜是什么样的?用一个词概括一下自己见到过的丝瓜。(平凡、普通等) 2、质疑。可在季羡林先生笔下，丝瓜却是“奇妙”的。板书课题，简介作者季羡林。 二、出示学习目标 1、学会本课生字，正确读写和理解词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、体会作者对丝瓜的喜爱情感。 三、自学指导一 1、自由读文，把课文读通读顺。 2、说说课文主要内容。 ★学生自由读课文 ★小组内沟通文章的主要内容。 ★汇报 四、自学指导二 自读课文，标画生字新词，借助工具书理解词义。 1、自读课文，标画生字新词。并借助工具书理解词义。 2、小组内沟通。 3、汇报 五、自学指导三 再读课文，说说丝瓜的生长过程。 1、自读课文，说说丝瓜的生长过程。 2、小组内讨论沟通。 3、汇报 六、小结。 七、作业 抄写生字新词。 第二课时 教学目标： 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 教学过程： 一、复习导入 默写词语 二、出示学习目标 1、抓住重点词句，体会作者的思想感情。 2、学习作者在观察细致、生动描写的过程中抒发感情的写作方法 三、...
