语文全册 第1课《师恩难忘》 第一单元复习资料VIP专享VIP免费

第一单元复习资料第1课《师恩难忘》1.《师恩难忘》作者是刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师在四年级讲了上千个故事，激发了“我”对文学的兴趣，让“我”得到了文学的滋养，把“我”领进了文学创作的大门。这句话表达了“我”对田老师深深的感激之情。3.“十年树木，百年树人。老师的教诲之恩。我终生难忘。”意思是田老师教给“我”学问和道理，在我幼小的心田里，播下了文学的种子。3.关于感谢师恩的名句、诗句：老师，人类灵魂的工程师。——苏联加里宁一日为师，终身为父。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐4.八字成语列举：十年树木，百年树人。八仙过海，各显神通。千里之行，始于足下。第2课《陶校长的演讲》1.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。2.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。3.陶行知名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人，捧着一颗心来，不带半根草去。第3课：《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望----失望--------一线希望------彻底失望。《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。表达了诗人对田园风光的喜爱之情。动静结合，灵动生趣。云深：云雾缭绕；不知处：不知道在什么地方。意欲：心想。立：停止前进。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。第二单元复习资料第4课《去打开大自然绿色的课本》1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿2、仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！小鸟说：飞翔吧，飞向辽阔的天空，展示少年的才华！沃野说：耕耘吧，付出辛勤的汗水，收获甜蜜的果实！第5课《装满昆虫的衣袋》1、课文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。《昆虫记》是他的代表作。2、课文为什么用“装满昆虫的衣袋”做题目？“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，让我们懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。3、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。第6课《变色龙》1、本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，变色龙会变色，外形奇特，捕食神速。2、写出表达“看”的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足3、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：纸老虎（外强中干的人）；井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）；千里马（德才兼备大有作为的人）；哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）。第7课《金蝉脱壳》1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，启发人们留心观察事物。2、《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。3、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。4、照样子写词，枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静5、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？观察，观察，再观察。——巴甫洛夫一切推理都必须从观...