企盼世界和平的孩子朗读-企盼世界和平的孩子课文原文-

企盼世界和平的孩子朗读|企盼世界和平的孩子课文原文 教材分析 本单元以地球家庭为主题来编排，《企盼世界和平的孩子》《黑孩子罗伯特》《瑞恩的井》和《阳光皮肤》都是通过人物的举止、言行表现人物的美好心灵，渗透和平、民族、种族、责任、给予等内容，令人震撼不已。 《企盼世界和平的孩子》讲述中国男孩雷棣在得知父亲为维护世界和平捐躯后，自强不息，努力提高自身能力、素养，以求完成父亲未完成事业的感人事迹。 学生分析 学生经过前五年的学习，已具备了课前参加的能力：查找资料、自学生字新词、初读课文了解文章大意、质疑。学生是带着问题，带着对课文内容的初步情感体验走入课堂，他们希望在课堂中解惑，也希望在课堂上和师生沟通，展示自己，更希望在课堂学习的过程中，掌握一把把金钥匙。 教学目标 1.掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。 2．学习先概括后具体的介绍方法。 3.默读画批、情感朗读、小组讨论、全班沟通，了解人物的所作所为， 理解人物的思想品质。 4. 熟读课文，激发学生热爱和平、奋发向上的思想感情，学习雷棣自强不息、脚踏实地的精神。 教学准备 课件、背景音乐 教学重点、难点 体会雷棣热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。把握雷棣成长经历中的作为。 教学过程 第一课时 一、引入：齐读课题《企盼世界和平的孩子》。大家通过自学对这个孩子有了什么初步的了解？强调重点：他的父亲是为了维护世界和平而殉难于别国他乡的。他要完成父亲未竟的事业。在深化学习课文之前，先沟通一下自学生字新词的情况： 二、集体沟通自学生字的情况： A 需要提示大家读准字音的有：棣 眸 殉 盔 学生把正确的读音写在黑板上，示范拼读、带大家一起读。 有能力的学生制成课件，演示给大家。 B 沟通自己查找的新词：继承 回眸 殉难 了如指掌 学生沟通时，要说出自己使用什么方法了解了词义。如拆字法、联系上下文理解、我、联系生活实际、反复诵读猜想等。 三、初读课文：思考后沟通 1、全文的主要内容？沟通资料，提出不懂的问题。 2、雷棣知道爸爸是为了维护世界和平而牺牲后，他做了什么？（概括、具体两种答案）从中你感受到什么？ .download_card { padding: 10px; bordertop: 1px solid #e4e4e4; position: relative; overflow: hidden; display: block; } .download_card_pic { width: 90px; float: left; } .download_card div { clea...