伊索寓言集教案 教学目标: 1、初读《伊索寓言集》了解作者，沟通自己的读书体会，在沟通中丰富自己的知识
2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位，激发学生的阅读兴趣
3、总结读寓言故事的方法，让学生真切感受到读书的欢乐，培育书做笔记的习惯
教学重点、难点 沟通中体会到读书的欢乐，激发学生继续阅读的兴趣
教学准备 1、认真阅读《伊索寓言集》 2、认真做好读书笔记
教学过程 一、谈话导入，激发兴趣
说起寓言，大家一定不陌生吧
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训
最近我们读了《伊索寓言集》
下面我们来看看大家都对这本书了解了多少
通过阅读和结合自己搜集的资料，请学生简要介绍伊索和《伊索寓言》
伊索，古希腊寓言作家
传说是奴隶，后凭借聪慧才智获得自由
善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害
所编寓言经后人加工，以诗和散文的形式发表，成为现在流传的《伊索寓言集》
其中《农夫和蛇》、《狼和小羊》、《狐狸吃葡萄》等等，寓意深刻，常被引用
有各种文字译本，对欧洲文学中的寓言创作影响很大
《伊索寓言集》是世界上一部最古老的寓言集，也是世界上读者量最多的一本书
《伊索寓言集》中的故事，每一篇都闪着智慧的火花，寄予着教训和哲理，有对富人贪欲自私的揭露，有对恶人残忍本性的鞭挞，有对劳动制造财宝的肯定还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样识别是非好坏，怎样变的聪慧智慧
《伊索寓言集》是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产
所以我们有必要去阅读，甚至是一读再读
今日我们就再来选读读《伊索寓言集》中的几则寓言故事
二、边读边聊，汲取营养 1、说说人物：在读过或听过的故事中，你最喜爱或讨厌哪些人物，为什么
2、阅读资料中的《农夫和蛇》，说说你对其中农夫的看法
3、明白寓意：寓言最大的写作手法是比方、拟人，以物喻人，以此喻彼
以《农夫和蛇》为例，谈谈在读过的故事或现实生活中有没有类
