优秀老师推举申报材料 一、为人师表,率先垂范. 欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代.从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功；为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上仔细学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动.因为他明白:今日的学习就是为了明天的工作,老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作.干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端.辅导员工作作为班主任工作的补充,学校管理工作的一面旗帜,对构建和谐的校园环境,创设良好的班集体,全面提高学生素养,有着举足轻重的地位和作用.要法律规范学生的行为,首先要法律规范自己的行为；要提高学生的素养,首先要提高自身的素养.在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范.总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从. 二、精益求精,追求卓越. 根据儿童的特点和学校教育的需要,他精心设计各种活动.每一个活动方案从出台到实施到总结,总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水.他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动.他在工作中制造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路.为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩,他设计了参赛系列活动.首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道编写资料,并自己制作成课件,给科技兴趣小组的学生办专题讲座.接着在各中队进行了“金点子展示”的主题班队会,让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言.再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结,并展示科技创新作品的雏形或成品.参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示.尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细,但最终仍以同层次学校第一的优异成绩将多件作品送市参评,为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好的'注脚.为了让孩子们在活动中成长,在活动中提高,在活动中受教育,少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会.每一次主题队会,从主题的确立,活动形式的确立,到活动准备,活动预案,活动演练,直到活动正式开展,以及活动总结,都精心策划,反复推敲,征求多方意...
