体验教育活动方案二、活动特色依托阵地，广设岗位，细化目标，主体实践，“体验”促“懿德”。即：创设各种小岗位，把人与自然、人与人、人与社会、人的第一自我与第二自我所包含的思想道德教育目标，细化为少年儿童可操作、可体验的形式，通过体验养成良好的思想道德素养，使他们真正做到“新世纪我能行”。三、活动内容依托学校和社区，开展符合少年儿童身心进展规律的具有少年儿童情趣和时代和气息的实践活动，引导队员从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然等各方面，寻找不同的体验岗位，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，从而提高自己的全面素养。具体要求如下：1、引导少年儿童在家庭生活中体验。通过参加家务劳动和家庭生活，让少先队员了解每个成员对家庭的责任与义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行沟通和沟通，感受亲情的温馨，培育热爱劳动、孝敬长辈、自立自强的品质，做一个好孩子。参考活动内容：⑴、帮助父母做家务（做一次饭、买一次菜、洗一次衣服、整理小房间等）。⑵、星期天我当家。⑶、客人来了我接待。⑷、和父母一起走亲访友。⑸、为爷爷、奶奶做力所能及的事。⑹、我和父母谈谈心。⑺、为妈妈洗一次脚。⑻、正确对待父母的批判、遇到的挫折。⑼、做家庭环保能手。2、引导少年儿童在学校生活中体验。通过校园生活的实践，引导少年儿童学会和同学们合作共处，学会自主学习、自我管理的本领，体会老师工作的辛劳，获得为人师表的真实感受， 明白尊重老师、尊重他人劳动的道理，自觉培育创新精神和实践能力，做一个好孩子。参考活动内容：⑴、给低年级同学当小辅导员。⑵、和自己小组的同学共同设计一次主题晨会（班会）。⑶、寻找一个为同学服务的小岗位，例如各种管理小岗位，学校图书馆中的小管理员等。⑷、民主选举大、中、小队干部。⑸、请让我来关怀你。⑹、弯弯腰，使校园更漂亮。⑺、做一次校工。⑻、评一评自己的老师或选一选心目中的好老师。⑼、观察老师的一天。⑽、举办实践体验成果展示汇报会。3、在社会生活中体验。通过参加丰富多彩的社会生活，让队员获得服务他人、服务社会、实现价值的真实感受，知道做一个合格公民必须遵守社会主义社会的道德法律规范，使自己养成文明礼貌、团结互助、诚实可信、遵纪守法的优良品质，做一个好公民。参考活动内容：⑴、慰问参观敬老院、五保户家庭。⑵、到所居住的小区劳动一次。⑶、小小服装设计师。⑷、走访我们小区的企业家。⑸、假...
