你一定会听见的教学反思 你一定会听见的教学设计 你一定会听见的教学反思，你一定会听见的是以假如给我三天光明展开的课文，主要要教会同学们，用心发现身边的真善美，不能光用眼睛去看，只有用心发现才能捕获身边的美好。 作为一位无私奉献的人民老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的最新《你一定会听见的》优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《你一定会听见的》教案 1 教学目标： 1、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。 2、运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富多彩的生活。 3、加强朗读，品味本文生动形象，活泼优美的语言。 教学过程： 一、导入： 同学们，美国女作家海伦凯勒自幼失明，发出了假如给我三天光明的呼喊，可见视觉对于人类来讲是多么重要!还有一种感觉对人类同样重要那就是听觉。是如泣如诉的二胡声，使瞎子阿炳的世界充满阳光;是琅琅的读书声使冬天的校园也充满了生机;是妈妈的一句关怀的话语使你伤感的心不再失意可是，有的同学由于在平常的生活中粗心大意，忽略了大自然的各种美妙的声音。从今日开始，只要你用心去听，你一定会听见的! 二、初读课文，熟悉内容。 ①学生放开喉咙自由朗读课文。 ②勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。 三、研读课文，整体感知。 ①学生齐声朗读课文，进一步熟悉课文内容。 ②小组讨论沟通，在组内发言，说一说自己对这篇课文内容和结构的整体感知。 (1)关于课文内容与结构： 18 段：作者向我们展示了丰富多彩，奇异无穷的各种声音。 913 段：声音对于我们生活的意义： 正面：会听，有选择的听，可以在听中成长; 反面：丧失了听的能力，内心世界的封闭和退缩，就象一个木头人。 结尾(14)：做声音游戏，体会奇异的世界。 (2)、为什么写声音从无声写起? 可以从这些方面思考：①什么是声音?课文中有没有准确的解释?② 蒲公英梳头、蚂蚁小跑步、雪花飘落是不是有声音?③ 从无声写起有何意图? 因为声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，所以蒲公英梳头、蚂蚁小跑步、雪花飘落都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音平常所谓无声入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。 四、跳读课文，品味语言。 ①由学生争取自由朗...
