信息技术小组活动总结信息技术小组活动总结 1 开展兴趣小组活动，是素养教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地进展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，进展自己的兴趣爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我校坚持开展兴趣小组活动。 我担任的是中年级信息技术兴趣小组的老师。经过半个学期的学习和锻炼，学生都取得了一定的进步，提高了自己的综合素养。回顾这一学期，小组活动的内容主要如下： 学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较复杂的应用。练习中英文输入，学习用智能 ABC 输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特别符号键和标点符号的录入。 学生收获： 由于七、八年级的学生已有一定的计算机基础，已基本能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法，26 个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。常常安排进行英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。 今后活动的改进和打算： （七、八年级）在训练电脑绘画、打字的同时，也安排时间让学生学习如何用 word 编辑小报，引导学生的创新意识和培育自主学习、主动学习的志趣和情感。 感受和建议： 信息技术是学生十分喜爱的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习兴趣是不够的，比如说电脑绘画，既要具备一定技术性（即鼠标的熟练操作），又要具备一定的审美意识（即图画的创作性）。再比如说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有 40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字常常半天打不出来，所以说语文一定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度 200/分，正确率 60%）的同学和（速度 80/分，正确率 98%）的同学，我们宁可舍前求后。 兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。信息技术小组活动总结 2 经过本学期的兴趣班活动，本人总结出下列经验： 1、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和进展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网猎取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上小学生好玩并且自我控制力较差，这也要求老师...
