做物理实验的心得与体会 物理学（physics）是讨论物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学讨论大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的讨论基础。下面我给大家带来做物理实验的心得与体会，希望大家喜爱！ 物理实验的心得体会 1 物理是以实验为基础的一门科学，实验更能展现物理的神奇性和趣味性，也是学生建立正确的物理概念、培育科学精神的重要手段。为此，我认为必须把握好“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”这三个关键环节，不断进行课堂改革，根据新课程理念要求，从关注学生终身进展的高度，不断优化课堂教学结构，积极营造民主、平等、和谐的教学氛围，大力开展有效教学，构建高效课堂。 一、演示实验教学要做到“精、真、显” “精”，就是要在选题、仪器、教案、教法等各个方面进行精心准备，针对教材中提供的演示实验结合学生实际，把提高学生的兴趣放在首位。 “真”，就是老师在演示实验的过程中旦实验出现问题，老师一忌慌乱，二忌简单，三忌虚假，老师对必须保证过程的真实性和结论的可靠性，并且保证实验一举成功。一出现的问题迅速分析原因，找出错误，并向学生做出正确的解释，然后重新实验得出正确的结论。 “显”，就是显明易见，演示实验的目的就是要使全体学生有直观的印象，增加物理的神奇性和趣味性，提高学生的课堂参加率，构建高效课堂。因此，演示实验要确保实验器材足够大，确保所有学生看的清楚，看的真实，必要时自制教具。 二、用“分组实验”来培育学生的独立思考和解决问题的能力 学生分组实验是学生在老师的指导下自己动手，通过亲自实践，验证物理规律、加深对教材理解的教学方法。学生亲自操作、观察、记录、分析和总结物理现象，是对知识的再认识、再学习和再提高。 三、用“探究实验”来培育学生创新精神和创新能力 探究性实验就是在老师的组织和引导下，学生以主人翁的姿态，积极主动参加，并经过仔细的观察，实践，思考，体会物理现象中蕴含的知识和规律，从而实现知识的迁移，技能的提高，培育学生的创新精神和实践能力，鼓舞和提倡学生敢于想象，勇于提问，大胆实践，充分调动学生的积极性和制造性，体现学生的个性特色和合作精神。 自从县上教研室大力开展有效教学之后，我对物理实验教学做了以下改进： (一)改讲解物理规律为让学生探究物理规律 物理是讨论自然规律的一门科学，所以，物理新...
