全镇青年老师培训计划全镇青年老师培训计划 一、培训目标 我镇现有 35 周岁（含 35 周岁）以下的青年老师近 60 名，他们各自奋战在教育教学最前沿，他们健康向上，精力充盈，才智过人，他们是一支推动学校教育进展，丰富学校文化内涵的一支强有力的生力军，他们是我镇学校教育的宝贵资源。对他们进行有组织、有目的、有计划的培育是全镇师资培训的重点。 让青年老师在培训中：塑造完美人格；拥有伟大精神；热心教育实践；践行爱的教育；养成学习习惯；学会教育思考；具有制造品质；建立沟通平台；建设和谐团队；振兴沙河教育。 二、基本要求 1、职业品质 自觉遵守老师职业道德，培育自己的职业自觉，懂得个人才华、制造力、个性品质始终居于道德修养、群众威信之后，仔细履行岗位职责。 树立主人翁意识；讲大局，重效率，个人意志要服从于教育进展需求，服从于学校文化建设，服从于公共关系秩序。 善将自己的情感与行为自觉融入学校的进展意志中来。 勤于自省，检视自己的思想、言行，能够开展批判与自我批判。 2、法律规范力 遵循省市法律规范管理规定，法律规范镇校师训工作。 法律规范制度：建立科学、全面、法律规范、有现实效能的学校制度体系。 法律规范育人：主动承担班主任工作、落实学科德育 法律规范课程：严格执行国家、省课程计划，开齐开好各门课程 法律规范教学：将教学工作的每一个环节、每一个细节做实、做法律规范 法律规范教研：依问题定主题，有高度，讲参加，重实效，守纪律 法律规范课题：科学论证，慎重选题；计划缜密，过程严谨，注重实践，共享成果 法律规范备课：仔细讨论镇单元整体课例备课，有效选择借鉴，进行个性化修改 法律规范课堂：课堂时间的完整性、课堂过程的效率性、课堂中的纪律性 法律规范活动：主要指大型集体活动、大课间学生兴趣活动，制度健全，职责明确，计划详实，过程性强 法律规范档案：尤其是德育活动、安全教育活动、教研组、课题组、兴趣组的各种过程性材料要及时、要健全 法律规范时间：严格执行学校作息时间、上下课时间、会议或集会时间、活动时间 法律规范习性：学会学习，提高言行素养，养成良好的教育习惯，课堂习惯，与人交往、沟通能力，加强自我约束力 3、内驱力（精神） 时代需要精神，学校需要精神，青年老师需要精神。 苏霍姆林斯基认为：只有精神力量才能使人成为真正的人；真正的人，是具有和谐的`、多方面精神生活的人。精神生活、精神力量，是...
