八年级下册物理教学计划(15 篇) 八年级下册物理教学计划(15 篇) 光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，一起对今后的学习做个计划吧。信任许多人会觉得计划很难写？以下是精心整理的八年级下册物理教学计划，欢迎阅读与收藏。 八年级下册物理教学计划 1 一、教材分析 教材从全面提高学生素养的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产进展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培育能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高. 教材把促进学生全面进展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极制造条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面进展. 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性. 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共 14 章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口. 二、学生情况分析： 由于通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生多，学困生也较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性很高，但不够灵活这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。 三、指导思想 经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学知识跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。所以我本着“以学生进展为主”的教育...
