八年级地理老师教学反思（精选 4 篇）八年级地理老师教学反思（精选 4 篇） 作为一位到岗不久的老师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是我整理的八年级地理老师教学反思（精选 4 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 八年级地理老师教学反思 1 本星期我校要安排一次月考，考查内容主要为八下第五章和第六章，根据学期初的教学进度，考前我安排了一节自习课： （1）提醒学生立足课本，注重课堂上强调的基础知识； （2）对一些不能够理解的问题提出质疑并进行讨论，在课堂上解决。 根据常规一节自习课足够让学生充分完成所安排内容的复习，即使个别学生没能理解前面所学内容也能本节课很好地质疑、讨论完成。 自主复习过程中大部分学生都很认真，查漏补缺、强化记忆或进行小组沟通讨论，也有部分学生直接向我提出问题进行沟通，整节课效果我看是相当好的。但我在课堂巡视过程中也发现一小部分学生貌视在讨论沟通，实际在交谈在聊天，无心学习，甚至还影响了小组里的其他同学。 “杜郎口”的教学模式学生是主体占主导地位，学生的学习激情高昂。但这什么还出现上述这一部分同学？我想：结合我校的实际情况“杜郎口”的教学模式还是要从学生本身上下功夫，引导他们能够自主学习，独立学习或在小组里沟通讨论学习，充分体现学习是主体地位的思想。假如任其自流不加以制止或引导，可能会害了这一部分学生还可能会影响到其他一大片学生。 八年级地理老师教学反思 2 本学期八年级地理一共为 5 章内容，是基于上学期中国地理的基础上，将知识点分为四大地理区域、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域以及走向世界的中国等 5 块内容，其中对于学生评价和分析地理现象，读图能力有了更高的要求。而且本学期面临着结业会考，可谓任重而道远。 开学一个月以来，我特意加大了多媒体的使用力度，通过信息技术与学科的整合，希望通过精彩的视频、图片资料、书本之外的文字资料，提高学生的兴趣，激发他们学习的动力。 教学过程中，课堂的效果明显活跃，但是成效并未达到最佳。通过 2 月 24 日的《北京》这一课教学尤为明显。课堂上，学生被多彩的图片资料所吸引，但是思考的兴趣却不是很浓；而且由于多媒体的教学板书很少，学生记笔记的习惯也逐步丧失了；另外学生对知识的梳理不够，上学期学过的知识在课堂上常常会提及，却只有部分学生...
