八年级地理教学计划锦集五篇八年级地理教学计划范文锦集五篇 日子如同白驹过隙，我们迎来了新的学习生活，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢
以下是我编写整理的八年级地理教学计划 5 篇，仅供参考，大家一起来看看吧
八年级地理教学计划 篇 1 一、指导思想 以(地理课程标准)为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高
通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理” 二、教材分析： (一)本册教科书由以下三大部分组成
第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍
简略介绍了“四大地理区域的划分”“北方地区和南方地区”“西北地区和青藏地区”等内容
本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分
起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫；2、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避开以偏盖全
第二部分是以案例的方式，对中国的区域差异进行具体介绍
所选区域根据省级区域省内区域跨省区域的方式组合
省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行政区划，既是行政区，又是经济区、文化区，在国家政治经济生活中具有重要的意义
因此，教材选择了较多的省区案例(5 个)
其次，一些各省区内部在自然、人文或经济进展等方面也形成了富有特色的地理单元，教材选择了珠江三角洲和西双版纳作为省内区域的案例；此外，由于自然或人文等方面的联系，我国还有许多跨越省界的区域
教材选择了黄土高原、长江沿江地带作为案例，来认识我国的跨省区域
第三部分是全书，乃至全套地理教科书的
