八年级思想品德教学工作总结八年级思想品德教学工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析讨论，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们来为自己写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我帮大家整理的八年级思想品德教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 八年级思想品德教学工作总结 1 本学期担任八年级（1~6）班思想品德和八年级（x）班卫生教学工作，对学生经过近一学期的教学实践，取得了一定的成绩，当然也存在着一些不足之处，现作出总结，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课 不打无准备的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并准备一些学生感兴趣的经典案例，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按编写每课的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量 讲解通俗化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。加强学生互动能力，让他们能够说出来。 认真关注课堂，使课堂教学紧张有序地进行下去。解决学生提出的棘手问题时要灵活，如权利方面，“不得随意开除学生”，抓住“随意”讲，让学生无话可说。 三、积极推动素养教育 目前的考试模式仍然比较传统，为此，我在教学工作中注重了学生能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的综合素养均能得到有效的进展和培育。 四、正确处理讲与学的关系 思品教材内容多，教学时间紧，往往导致老师大量讲解，学生想的少，说的少，这样的教学方法导致学生在开卷考试中难以适应灵活性、智能性试题，教学成绩不尽人意，事倍功半。为此，在教学中，努力做到：书让学生自己读，问让学生自己提，情让学生自己抒，话让学生自己说。以学生为中心，调动学生积极性，增强学生思维能力。 古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，终生受用不尽。”老师不仅要会教，更要让学生会学，才能提高教学成绩。以上是近一学期的工作经验积累，当然也存在着一些不足之处，本学期教学时间很短，后期，天气炎热，学生学习状态欠佳，我努力调动学生学习兴趣，顺利完成教学任务。多一份努力，多一份耕耘，就会多一分收获，希望学生成绩会更好！八年级思想品德教学工作总结 2 本学期，我担任八年级四个班的思想品德课教学。现对本学期教育教学...
