八年级生物下学期实验教学工作总结八年级生物下学期实验教学工作总结 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结有什么格式呢？以下是我整理的八年级生物下学期实验教学工作总结，欢迎大家分享。 八年级生物教材下册，在编写上更注重了学生的观察实验教学，而且增加了讨论、调查和游戏。针对过去教科书比较忽视学生主动参加学习的问题，根据新教材精神，大力强化探究性学习，安排了较多的各类学习活动，如探究、讨论、阅读、观察、实验、实习、制作、解读、设计等。贴近学生生活实际，提倡探究性学习。为了更好地开展实验教学，发挥新教材的优势，我们讨论制定了详细的实验计划，通过一年的教学实验，取得了很大的成绩，现总结如下： 一、新课标规定的实验教学目标 我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，仔细根据新课标的精神来进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会进展中的应用。使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 二、在培育学生能力方面 通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的工具和仪器，具备了一定的实验操作能力。培育了学生的动手能力、操作能力、观察能力、设计实验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。 初步具有编写和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。 初步学会了生物科学探究的一般方法，进展了学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和沟通的科学探究能力。在科学探究中进展合作能力、实践能力和创新能力。 三、情感态度与价值观 了解我国的生物资源状况和生物科学技术进展状况，培育了学生爱家乡的情感，增强了振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。使学生乐于探究生命的.神秘，具有实事求是的科学态度、一定的探究精神和创新意识。 在生物实验过程中，初步学会运用所学的生物科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题的能力。 在与同学合作探究的过程中，培育了学生与他人的合作意识与合作能力。这对于学生走上社会，融入社会是非常有益的。 总之，生物实验课的教...
