关于体育教学的开题报告关于体育教学的开题报告 在人们素养不断提高的今日，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有双向沟通性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是我编写整理的关于体育教学的开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。 《初中体育教育现状的问题与对策讨论》实验课题，于 20xx 年5 月批准为区级课题。根据课题进程安排，经学校和课题小组讨论决定，今日开题，我代表课题讨论组，将本课题的有关情况向各位领导和老师们汇报如下： 课题名称 本课题名称为《初中体育教育现状的问题与对策讨论》实验课题。 一、 课题提出的背景： 基础教育课程改革的不断进展，通过课程改革促使老师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，培育学生终身学习的能力，为学生进一步猎取知识并获得终身进展制造条件，使学校教学工作真正走上素养教育的轨道。然而，有一个现实的情况即农村学生体育技能多数不是在学校学到的，这使我们农村的体育老师为之困惑。就连现在，在很多学生眼里体育课就是用来玩的，是上完主课后的放松活动课。还有一个问题是农村初中目前体育老师配备严重不足，由于初中阶段的学生不适宜开展选项教学，因此初中体育教学模式基本由一名老师承担好几班的教学任务。再加上体育设施器材的缺乏，导致很多内容即使想上也无法上，只好上一些不用器材的内容或干脆就让学生自由活动，长时间恶性循环，学生的学习兴趣逐渐湮灭，导致体育课教学实效性不断下降。 （一）课堂教学是新时期学校实现教育目标的主阵地，是老师成长和进展的重要舞台，也是推动老师专业进展的动力和进步的源泉。课堂教学的质量直接影响着学生可持续进展。它在促进学生的进展、形成学生的生活方式及改善学生的生命质量等方面起着难以估量的作用。一堂好课，能够在发挥课堂教学最基本的功能——传授知识的同时，也促进学生的进展和生命的完善，能够使老师和学生思考生命的真谛、寻找生活的意义、体验生命的情感、感受生命的律动、制造生命的`价值和辉煌，因此，必须自始至终把课堂教学问题的现状及策略讨论，作为中学老师成长和专业进展的主要内容。 （二）中学体育教学问题的现状及策略讨论的核心是教学的效益和效率，即让学生在单位时间内获得有效的进步或进展。课堂教学中我们关注的是教学的“最优化”和“低耗高效”。教学改革是课程改革系统工程中的一个重要组成部分。我们目前的中学教学有一个非常突出的问题：老师教得很苦，学生学得很累，然而...
